Información sobre REA consultados

             Los repositorios consultados para debatir este blog son:              

PROCOMÚN: http://procomun.educalab.es/es 

PORTAL ED. JUNTA CyL: https://www.educa.jcyl.es/zonadealumnos/es

TICHING:   http://es.tiching.com/recursos-educativos

DIDACTALIA: https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo

KAN ACADEMY: https://es.khanacademy.org/

ESCOLAR: http://escolar.com/

JCLIC: https://clic.xtec.cat/legacy/es/act/index.html

EDUCAGUIA  http://www.educaguia.com/

INSTITUTO CERVANTES  https://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm 

YOUTUBE EDU: https://www.youtube.com/channel/UCSSlekSYRoyQo8uQGHvq4qQ

OER COMMONS: https://www.oercommons.org/

MERLOT: https://www.merlot.org/merlot/index.htm

INTERNET ARCHIVE: https://archive.org/

EUROPEANA: https://www.europeana.eu/portal/es

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Identificación de melodías

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             Objeto de aprendizaje:  💿Música.💿               Descripción: juego interactivo para identificar una melodía mediante audiciones e interpretar las corcheas, semicorcheas y los silencios en un pentagrama. Competencias: la intención de este recurso es dar a conocer las corcheas y semicorcheas de forma creativa y sencilla, pero también fomentar la capacidad auditiva de los alumnos para que adquieran la destreza de distinguir y señalar correctamente cada una de las audiciones presentadas en esta actividad. Valoración personal: considero que se trata de un recurso educativo muy práctico y cómodo para que el maestro trabaje con los alumnos en las aulas.  Sin embargo, también creo que los alumnos no deberían trabajar con este juego interactivo ellos solos, debido a que presenta cierta dificultad y sería necesaria la explicación de un docente para la comprensión total de este ejercicio. Para visitar es...
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